Onderwijs, supervisie & professionele ontwikkeling
Ruimte om te leren, te onderzoeken en te ontwikkelen
Goed werken als professional vraagt om kennis en vaardigheden. Maar het vraagt ook om ruimte om stil te staan. Om te onderzoeken wat je doet, wat je raakt en hoe je jezelf meeneemt in het contact met anderen.
Misschien loop je ergens tegenaan in je werk. Een cliënt of gezin bij wie je moeilijk verder komt. Een situatie die je blijft bezighouden. Of een patroon waarvan je merkt dat het steeds terugkomt.
Maar professionele ontwikkeling hoeft niet te beginnen bij een probleem. Misschien wil je juist bewust tijd maken voor je eigen ontwikkeling. Je wilt je vak verder verdiepen, beter begrijpen wat er in het contact gebeurt of onderzoeken welke thema's in jou geraakt worden tijdens je werk.
Supervisie en professionele ontwikkeling bieden ruimte om even uit de dagelijkse praktijk te stappen en met aandacht te kijken naar jezelf, je handelen en de context waarin je werkt.
Niet alleen kijken naar wat je doet
Als supervisor kijk ik graag verder dan het individuele handelen. Wat gebeurt er tussen jou en de cliënt? Welke patronen ontstaan in het contact? Welke betekenis heeft gedrag binnen een gezin of systeem? En wat neem jij zelf mee?
Soms raakt het werk aan iets persoonlijks. Een bepaalde cliënt, een gezinssituatie of een thema kan iets in jezelf oproepen. Dat hoeft niet in de weg te staan van professioneel handelen. Juist door nieuwsgierig te onderzoeken wat er geraakt wordt, kan er meer ruimte ontstaan om bewust te kiezen hoe je ermee omgaat.
Daarbij kijken we naar je professionele ontwikkeling én naar jou als persoon. Niet om alles persoonlijk te maken, maar om beter te begrijpen hoe jij als professional aanwezig bent.
Goede zorg begint niet alleen met kennis, maar met het vermogen om nieuwsgierig te blijven naar het verhaal achter het gedrag.
Supervisie
Ik bied onder andere supervisie binnen de GZ-opleiding en begeleiding aan psychologen die zich verder ontwikkelen richting hun NIP-registratie. We werken vanuit concrete ervaringen uit je praktijk en staan stil bij je professionele ontwikkeling, je klinisch handelen en de manier waarop jij als professional in het contact met cliënten en systemen aanwezig bent.
Supervisie kan gaan over een concrete casus of een professionele vraag, maar ook over bredere thema's die zich gedurende je werk ontvouwen. Wat kom je steeds opnieuw tegen? Waar raak je door geraakt? Welke overtuigingen of patronen spelen mee? En wat helpt jou om met meer bewustzijn en ruimte te handelen?
Voor mij is supervisie een plek om te vertragen, te onderzoeken en nieuwe perspectieven te ontdekken. Een plek waar leren niet alleen gaat over wat je moet kunnen, maar ook over wie je wordt als professional.
Leren en verdiepen
Naast supervisie bied ik begeleiding en onderwijs aan professionals en teams in de vorm van:
-
Scholing – waarin theorie, praktijk en reflectie samenkomen.
-
Intervisie – samen leren kijken naar vragen, dilemma's en situaties uit de dagelijkse praktijk.
-
Casuïstiekbespreking – complexe situaties vanuit verschillende perspectieven onderzoeken en nieuwe mogelijkheden ontdekken.
-
Lezingen – voor teams en organisaties die zich willen laten inspireren en verdiepen.
Mogelijke thema's zijn onder andere intergenerationeel werken, culturele sensitiviteit, hechting en relaties, ouderschap, werken met gezinnen onder stress en professionele reflectie.
Mijn uitgangspunt is dat professionele ontwikkeling ruimte vraagt. Ruimte om kennis op te doen, ruimte om te oefenen, ruimte om jezelf beter te leren kennen en ruimte om met een andere blik naar de ander en de context te kijken.
Ruimte voor verbinding en ontwikkeling — met jezelf, met de ander en met het systeem waarin je werkt.